domingo, 30 de septiembre de 2012
La influencia de la Televisión en los niños
Mari Lola Parra, Psicóloga Infantil, nos habla sobre la influencia de la televisión en la infancia y adolescencia.
Documental del consumo televisivo en los niños
Este es un documental en donde se muestra la gran influencia de la television en los niños y como los padres de familia han convertido a los programas en niñeras de sus hijos.
Pilar Sordo para padres.
Chicas acá les dejamos un vídeo muy interesante de Pilar Sordo que es psicóloga, columnista, conferencista y escritora chilena.
Si bien en este vídeo no se abarcar el tema de "los padres y la televisión" es muy interesante verla y escucharla ya que habla de las problemáticas de los niños, actuales. Teniendo en cuenta la responsabilidad de los padres. En fin es un resumen sobre los límites y las problemáticas. Esperamos que les guste y puedan debatir junto a nosotras sobre este tema.
martes, 18 de septiembre de 2012
Los padres y la televisión
A nosotras nos toco el tema "Los padres y la televisión", por eso decidimos poner un resumen sobre nuestro tema, para que puedan ir interiorisandose sobre el tema que es sumamente importante...
Los chicos de hoy crecen con radio, cine, televisión, internet y juegos de red. Los padres están preocupados por la cantidad de horas que los niños pasan delante de la pantalla chica, porque los programas que consumen carecen de contenido o por los efectos violentos de la televisión. La mayoría de los niños argentinos pasa mas de 4 horas frente a la pantalla chica, para comprender por que ven tanta televisión hay que tener en cuenta el contexto personal, familiar y social en el que se encuentran inmersos los niños.
Los padres deben compartir los consumos televisivos de los chicos, saber qué ven y conocer sus programas favoritos. Generar un clima de confianza para que los chicos puedan contar a sus padres que vieron, sintieron y entendieron.
Se debe también acordar el tiempo que pasan frente a la televisión, evaluar que a veces pasan tiempo delante la pantalla chica, porque no tienen nada que hacer o porque es la única forma de entretenerse.
Desde la década del 90 cada vez mas niños tienen televisión en su habitación, lo que hace que se pierdan dos dimensiones, "Cuantas horas ven" y "Que ven", esto aísla a los niños y aleja a los adultos del vínculo de los más jóvenes con la pantalla, esto sucede porque la televisión paso del comedor a la habitación.
La relación entre los niños y la tv nunca es lineal, los niños no son pasivos frente a los mensajes. Los adultos deben tratar de que vean contenidos televisivos portadores de valores.
Acompañar a los niños para contenerlos, la presencia adulta genera tranquilidad para superar algún miedo, también es un espacio de placer compartido, mirar tv con los hijos, dialogar así cuando estés solos se acuerden de lo conversado hablar de lo que ven le permite a los niños: *Apropiación creativa de las imágenes, *Contextualizar *Pensar alternativas *Fortalecer su confianza (un adulto lo escucha) *Generar un vínculo más intenso *Construcción de identidad. El adulto es el que fija el límite de horarios y programas que se ven y no se ven, no se puede reemplazar la presencia de los padres por una tv. También pensar como padres que relación tenemos nosotros con la tv, cuanto tiempo pasamos frente a ella.
La escuela también debería participar para generar debate y permitir nuevos puntos de vista y diversas opiniones.
Los chicos de hoy crecen con radio, cine, televisión, internet y juegos de red. Los padres están preocupados por la cantidad de horas que los niños pasan delante de la pantalla chica, porque los programas que consumen carecen de contenido o por los efectos violentos de la televisión. La mayoría de los niños argentinos pasa mas de 4 horas frente a la pantalla chica, para comprender por que ven tanta televisión hay que tener en cuenta el contexto personal, familiar y social en el que se encuentran inmersos los niños.
Los padres deben compartir los consumos televisivos de los chicos, saber qué ven y conocer sus programas favoritos. Generar un clima de confianza para que los chicos puedan contar a sus padres que vieron, sintieron y entendieron.
Se debe también acordar el tiempo que pasan frente a la televisión, evaluar que a veces pasan tiempo delante la pantalla chica, porque no tienen nada que hacer o porque es la única forma de entretenerse.
Desde la década del 90 cada vez mas niños tienen televisión en su habitación, lo que hace que se pierdan dos dimensiones, "Cuantas horas ven" y "Que ven", esto aísla a los niños y aleja a los adultos del vínculo de los más jóvenes con la pantalla, esto sucede porque la televisión paso del comedor a la habitación.
La relación entre los niños y la tv nunca es lineal, los niños no son pasivos frente a los mensajes. Los adultos deben tratar de que vean contenidos televisivos portadores de valores.
Acompañar a los niños para contenerlos, la presencia adulta genera tranquilidad para superar algún miedo, también es un espacio de placer compartido, mirar tv con los hijos, dialogar así cuando estés solos se acuerden de lo conversado hablar de lo que ven le permite a los niños: *Apropiación creativa de las imágenes, *Contextualizar *Pensar alternativas *Fortalecer su confianza (un adulto lo escucha) *Generar un vínculo más intenso *Construcción de identidad. El adulto es el que fija el límite de horarios y programas que se ven y no se ven, no se puede reemplazar la presencia de los padres por una tv. También pensar como padres que relación tenemos nosotros con la tv, cuanto tiempo pasamos frente a ella.
La escuela también debería participar para generar debate y permitir nuevos puntos de vista y diversas opiniones.
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